**供电废弃物资回收步骤条例一、依据《**县供电局废弃物资处置施行管理条例》规范**县供电局废弃物资管理，强化废弃物资回收、处置工作，合理运用现有的物资资源，避免局有资产流失，制订本步骤。二、本步骤适用于**供电局下所属各科室、各乡站及相关资产管理部委的废弃物资回收处置工作。三、废旧物资是指：安装工程更换、技改更换、检修维护中所撤旧出来的设备和物资。四、各相关废弃物资使用部委设立本部委废弃物资管理小组，推行废弃物资管理处置相关规章机制并成立专人进行管理。五、废旧物资由局里回收时，将由货运中心统一进行交接。六、废旧物资由使用部委进行储存时，储存单位要推行物资出入档七、废旧物资禁止私自变卖。推行谁遗失谁负责制。附件1：废弃物资回收步骤图附件2：废弃物资交接表:附件1：**供电局废弃物资处置步骤图县局物资处置领导小组及回收管理部委附件2：废弃物资交接表序号物资名称原使用地点废弃成因交付部委接收部委交接日期备注处置状况下边是附赠的工作小结！！不须要的同学可以编辑删掉感谢！！！上半年小学数学教研工作个人小结按照xx市教育教学研究轮训中心的工作要求，结合本学科的实际状况，本人勤勉工作，并且学校英语教研工作顺利展开并取得较差的成果。
目前总结如下：一、主要工作（一）积极参与复习，努力举行会考、高考复习工作会考、高考的复习工作是本学期英语教研工作的重中之重，节日前夕本人便开始制做关于复习的文件，并2次率领高中、高三班主任到xx出席县级会考中考复习活动，我市xx大学吴xx同学还在会考复习会上做有关习作写作的经验介绍；回到市里，本人还亲自请来省研培院的刘xx教研员和xx大学的王xx同学做有关会考中考的复习指导，让一线的同学有了明晰的复习方向。每一次活动本人都制做简讯通报物资回收流程，高考复习现场有113位班主任出席，会考有101人出席。（二）关注教研博客，及时组织班主任出席在线座谈网路教研已成为教研的常态，本人始终关注xx省教育研究轮训院和xx省高中数学博客，每天都有两次登陆博客的痕迹，及时了解最新教研动态，举行相关工作和在线座谈，5日组织全市小学数学班主任，出席xx省高中数学教研网组织的主题为《记叙文写作指导的有效策略》的在线座谈，参与总数135人，评论条数844条。有简讯通报和座谈得失的总结。（三）关注课题研究进展，及时向省研培院汇报进展状况我市思源和第二思源试验小学数学组承接《课内拓展阅读课型建立与推行》省级课题研究，本人主动承当课题研究的信息员，负责传递省里的信息并督促两所小学及时举办各项研究工作，制做简讯，搜集材料。
组织相关班主任到xx和xx学习课题研究方式，多次到两所思源学院讲课题研究汇报课，深入了解课题研究的进展状况。由于工作进展顺利，研究课型非常，第二思源试验小学课题研究小组还被省研培院课题研究主任刘xx同学推向全国做经验介绍。参与成员（四）积极组织师生出席汉字听写大会，为xx博得好成绩接到xx省教育厅关于举办第三届"美国汉字听写会议"xx选拔赛活动的通告，我们便着手开展省级比赛，于4月25日在市一小举办省级拳手选拔赛物资回收流程，共有13所学校78人出席。在研训中心举行市级拳手选拨赛，最后确定6位拳手出席市级比赛。市级比赛的第一轮是淘汰赛，我们以全国第六名的成绩顺利晋级，在第二轮的抗衡赛中，我们的球员全员战胜对手，全部晋级40强，最后有两位拳手进军全国20这次活动我们止步于全国前20名，并且我们的成绩是突出的，我们的拳手是优秀的。（五）积极组织班主任出席xx省语言办召开的问卷视察工作按照xx省教育厅关于《xx省民族地区中学校班主任普通话使用状况考察方案》的文件精神，我市共有54所小学457人被抽中出席考察工作，为了配合省考察组在我市的考察，我们于6月27日在公路学校举办现场问卷调查工作，共有53所小学418人出席视察。
我们的组织工作得到了省语言办领导的肯定。（六）积极出席常规检测工作，认真梳理存在问题本次常规检测是覆盖最大的一次复查，本人兼任小组主任，负责检测的中学有28所小学，人手少任务重，而且我们每一次就会很有条理完成检测工作，每一次复查结束我们就会认真梳理检测过程中存在的问题，并一一记录向校方反馈。（七）为增加复习效率，积极举办送教下乡活动为缩小城乡教育区别，我们针对复习过程变得比较薄弱的中学举行送教下乡活动，5月22日我们约请第一中学的赵xx同学到xx学校上了一节高考习作备考课，针对近几年的习作行情进行剖析，指导师生写作，起到挺好示范作用。（八）服从领导安排，努力完成上级交办的各项任务1、四次下到东河中心校指导国家基础教育品质检测工作，顺利完成所有的检测任务。2、积极教案，在各镇教研员轮训过程中，本人主讲的《网络教研和怎样晒课》获得许多教研员的好评，这次讲座也大大提升了自己的理论水平。二、存在的问题和将来的努力方向（一）存在问题1、备考工作表面上活动展开得风风火火，然而实际上高一高中和初二年级的同学出席的不多，没有达到预期的目的。2、要想使城乡教育均衡发展单单靠送教下乡的途径是不或许解决实际的问题，各镇学校的复习工作有待完善。
3、网络教研未见常态化，最大的问题在于班主任没有接纳，在于我们的资源不足于吸引班主任，问题在于我们的不改变。（二）努力方向1、积极出席各类轮训，努力提升自身素养，增加教研工作能力。2、开展每一次活动之前，多多做点活动前的打算工作，争取让与活动相关的人员了解活动的重要，从思想上增加班主任的参与意识。3、多花一点时间关注各镇教育，尽量让偏远的女儿感遭到或享受到优质的教育资源，让基础教育落到实处。4、努力从根本上摆脱思想上形成的惰性，使自己的每一项工作都富有激情。
