据云南省教育厅网站8月6日消息，针对政协委员关于中考提高理化分值、降低体育分值的建议，省教育厅答复称，理化在总分中所占比重已经高于学时比重，如果再降低体育科目分数，必然导致学生身体素质下降等不利局面。
此前，云南省政协委员丁美涛在《关于我省中考改革的建议》中反映：一是考试科目过多，建议减少中考科目；二是物理、化学分数线偏低，建议提高分数线；三是体育分数线高但没有真正增强体质，建议降低分数线，注重体育活动；四是政治科目分数与学生平常成绩挂钩不紧密，建议提高平常分数线；五是音乐、美术、劳动教育、综合实践等科目分数改为等级呈现。从调查和日常工作看，现行中考方案反映出学生负担过重，部分科目考试组织难度大，部分学校存在“放管服”现象，综合素质测评结果在晋升中的运用，音乐美术素质测评和统一考试成绩以县级为单位计算，没有考虑城乡、学校之间的差异。
答复称，“中考”是“初中学业水平测试”和“高中入学考试”的简称，全科开放是国家统一要求。《教育部关于进一步推进高中考试招生制度改革的指导意见》明确规定，国家课程设置的各科目均应纳入初中学业水平测试。全科开放是提高各学科教学质量的必要条件，只有全科开放、全课讲好，才能保证初中教育的基本质量。同时，规范学校办学行为，严格落实“双减”有关规定，督促学校落实“五项管理”，避免“超前学习”和“过度学习”，切实减轻学生不必要负担。
对于物理、化学分数线的调整，云南省教育厅表示，现行考试各科目分数线是根据国家义务教育课程计划、班次安排、课程容量、学科难度等因素设定的。物理在八、九年级开设，化学在九年级开设。物理、化学学时占初中总学时的比重分别为4.9%、2.9%。物理50分、化学30分，在总分700分中分别占7.14%、4.29%，高于学时比重。这正是考虑到物理、化学学科学习的难度，以及它们对未来科技发展的重要意义。
对于体育科目分数线调整，云南省教育厅回应称，云南中考体育科目分数线提升至100分，每学期考试，增加多项考试、选考和竞赛，变期末评价为过程评价。2023年，参加新中考改革的首批学生满分率达85.19%，其中通过考试直接获得满分的占24.85%，参加竞赛获得满分的占60.34%。中考体育在推动学校“常比”、教师“教”、学生“勤练”等方面发挥了重要作用。2022年，我省学生体质达标测试优秀率达58.21%，比2019年提高22个百分点；儿童青少年总体近视率为47.8%，低于全国平均水平5.6个百分点。如果降低体育科目分数，势必导致注意力下降、指挥棒作用减弱，学生体质下降。针对组织考试难、部分学校“放任不管”等问题，我省加强考试培训和管理，加大考试工作数字化运用，减轻考试压力，提高考试准确性和公平性。
答复还称，目前政治学校考试内容按照国家课程标准设置，将学生平时表现纳入综合素质评价。
此外，音乐、美术、劳动教育对促进学生全面健康成长具有重要作用。由于一些地区和学校实行不教不考，如果这些科目的成绩不直接用于高中录取，势必导致教学弱化，难以达到“全开、足课时”的要求，教学质量更难保证。为解决以县为单位的绩点计算不能兼顾城乡、学校间差异的问题，将绩点计算改为以学校为单位。
澎湃新闻注意到，云南中考总分700分（不含政策性分），具体为：语文100分、数学100分、英语100分（含听力、口语）、体育与健康100分、品德与法制40分、历史40分、物理50分（含实验操作）、化学30分（含实验操作）、生物40分（含实验操作）、地理30分、音乐20分、美术20分、劳动教育20分、信息技术10分。
云南省教育厅表示，2019年，省教育厅经过近一年的反复调研论证和广泛深入征求意见，报教育部审核并依法性审查，于当年12月27日正式印发《云南省教育厅关于进一步深化高中考试招生制度改革的意见》。考试各科目分数按照国家义务教育课程计划、班次安排、课程容量、科目难度等设定，总分700分。新中考改革首批学生将于2023年毕业。新中考相关举措有力促进了国家课程计划在各地、学校的落实，改变了学生身体素质差、实验操作能力差、生活能力差、学“哑巴英语”等普遍存在的问题。 2021年义务教育质量监测结果显示，云南省八年级学生身体形态、视力正常学生比例、学生体质健康标准达标率普遍高出全国平均水平4—7个百分点，位居全国前10名。
他介绍，2009年、2014年、2019年，云南省已进行过三轮中考改革，频繁改革不利于稳定和教育教学正常发展，不符合教育教学规律和学生成长发展规律。下一步，省教育厅将坚持守正创新，全面准确贯彻落实党中央、国务院和教育部关于中考改革的决策部署，针对本轮改革实施中群众反映的重点热点问题，结合委员们提出的建议，在条件成熟、时机成熟时，调整优化云南省中考改革方案。
