中国日报8月28日电 据美国《教育周刊》26日报道，一项民意调查显示，美国人在公共政策问题上的分歧越来越大，对反对党派人士持负面态度，很少与持不同观点的人交流。政治学家和历史学家表示，这种两极分化现象往往蔓延到K-12学校，现实情况是学校早已成为“政治战场”。近年来，学校董事会会议骚乱、反对课程的抗议以及出于政治动机的针对学区政策的诉讼等报道频频见诸媒体。
《教育周刊》报道截图
这导致一些教师回避讨论可能引起争议的话题，一些校园工作人员表示，试图同时支持学生和保住工作就像在薄冰上行走。教育周研究中心今年 7 月进行的一项具有全国代表性的调查发现，三分之一的教师改变了教学方法，因为他们担心课程可能会引起争议，并导致家长、学生或管理人员的投诉。然而，77% 的参与调查的教育工作者认为学校有责任教会学生如何与持有不同意见的人进行尊重的对话。
虽然我们目前所经历的两极分化似乎正在加剧，但这并不是美国第一次经历深刻的分歧。事实上，这是美国历史不可分割的一部分。而且，这些紧张时期大部分（如果不是全部的话）都涉及教育领域。
另一项 2022 年的调查发现，大多数人认为，与三年前相比，大多数家长和民选官员对 K-12 教育的看法更为僵化、非此即彼。而这只是目前的情况。更广泛地说，美国社会被认为日益两极分化，不仅相对于历史上其他时期，而且相对于其他国家也是如此。
文章还指出，现在人们所处的媒体和信息环境（在某种程度上）已经不同了。从三大电视网络、报纸和/或广播电台到一系列未经审查的用户生成平台，包括YouTube、Facebook、Reddit、X等，它们都成为了传播虚假信息的危险渠道。尽管研究表明社交媒体平台并不是政治两极分化的根源，但研究确实表明它们会加剧这种现象。
美国的政治文化日益分裂。在社交媒体回音室效应的鼓舞下，家长和民选官员比以往任何时候都更有胆量恐吓甚至起诉教育工作者，因为他们的政策和做法为廉价的身份政治提供了方便的目标。校长和学区领导越来越陷入两难境地：一方面要保护他们负责的所有教师和学生的权利，另一方面要平衡董事会成员和当地政客，后者正试图把学校变成美国“文化战争”的下一个战场。
如今，在美国，“两极分化”一词经常被用作“分裂”或“好斗的反对”的同义词。然而，严格意义上来说，两极分化不仅仅是一种走向极端或妖魔化对手的倾向。与它所借用的物理现象类似，两极分化是信仰和观点形成可预测的集群的过程。生活在两极分化社会中的个人也倾向于过滤掉与其群体价值观不一致的观点。
美国两党之争，已将国家利益置于党派归属之下。（作者：中国日报 蔡真）
文章写道，美国的两党制以及宗教、种族和政治信仰的重叠分布为两极分化创造了“理想条件”。政客们利用这些社会特征在支持者和反对者之间制造分歧。然而，当美国人对包括国家核心价值观在内的许多话题进行调查时，他们往往同意的比不同意的多。
尽管存在这样的基本共识，但许多人仍然认为，美国正因多种原因而日益分裂。首先，党派人士希望人们这样想；他们煽动分裂，以增加自己当选的机会。其次，人们接收新闻的机制，即社交媒体算法，通过确认有偏见的信息，强化了人们的偏见。第三，愤怒更有市场；恐惧和愤怒比有理有据的辩论更能产生点击量。
